人教版从现在开始的教案

时间:2022-09-23 00:10:06
人教版从现在开始的教案

在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的人教版从现在开始的教案,欢迎阅读与收藏。

人教版从现在开始的教案1

教学目标

1.认识“之、轮”等9个生字,会写“之、令、布、直”四个字。

2.正确、流利朗读课文。

3.初步感知课文大意。

教学重难点

1.认识“之、轮”等9个生字,会写“之、令、布、直”四个字。

2.正确、流利朗读课文。

教学过程

一.创设情境,提示课题。

同学们,我们都知道狮子是“万兽之王”可是现在它想找一个动物接替它做“万兽之王”。都选谁了呢?请看(出示三幅图片:猫头鹰、袋鼠、小猴子、当大王图片)这样换来换去,现在究竟谁成为森林里的新首领了呢?这节课我们就来学习21课——《从现在开始》(板书课题)

sh 始。加注拼音、认读,然后齐读课题。

二.读通课文,学习生字。

1.请同学们用自己喜欢的方式朗读课文。

边读课文,边用笔画出不认识的字。

2.对于本节课出现的生字,你有没有不认识的?

对于这些不认识的字,可以小组合作学习。(前后桌4人一组)

方法:可问同学,也可问老师,借助拼音,字典等。

3.出示生字,让学生 ……此处隐藏8681个字……完整地表演一下这个小故事?学生台上表演。

6.假如让你当一个星期的“万兽之王”,你准备怎么做?

四、教师小结:懂得尊重别要。

第二课时

教学内容:

学习书写10个生字,巩固本课知识,完成课后练习。

教学目标:

1.正确、端正、整洁的书写10个生字。

2.有感情朗读课文。

教学重点:

书写本课生字。

教学过程:

一、朗读课文

二、指导书写

1.观察字贴,认识生字。

2.通过组词巩固。如,惊弓之乌、车轮、星期日、第一、任务、娇惯、形式、郑州。

3.让学生自己读读生字卡片,再互相考考是否都认识。教师用开火车等方式检查。

4.写字指导。本课要求会写的字,容易写错的字较多。如,“令(少点)、直(少横)、期(多横)、轮(右边写成仓)”等,这些都应提醒学生注意。指导把字写好时,可有重点地指导。“之”的书写,要注意:点不宜太小;横撇的撇一定要写直;捺要写平。“第”字的竹字头要写小些,整个字体不能太长。“轮”字的车字旁要写窄一些。四个左右结构的字,两部分要紧凑。

5.学生书写,师及时个别指导。

三、实践活动

1.读读写写:

神气极了 荡来荡去 立刻 喊起来

可怕极了 跑来跑去 立刻 欢呼起来

____极了 __来__去 立刻 ________

2.假如让你当班长,你准备怎样做?

板书设计

从现在开始

猫头鹰 叫苦连天

袋鼠 直摇头

小猴子 欢呼

《人教版从现在开始的教案.doc》
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