优质课观后感

时间:2022-09-22 16:50:46
优质课观后感

2013年全国普通高中信息技术优质课比赛通过激烈角逐最后共有48位教师参加课堂教学评比, 9月28日,分6个教室,每个教室安排8节课,我在第二教室进行观摩,听了8位老师的精心准备,精彩演绎,收获颇丰,我的感受有:

1.引课巧妙准确

教师一般都会创设情境导课,但也存在一些引课牵强或拖沓现象,今天观摩的8位教师,其引课能做到精心准备的、巧妙的、准确的,如湖南曹毅老师制作了一本非常精美的《银川一中校园电子纪念册》电子书让学生欣赏,引出图像色彩的加工,足见曹老师的用心。黑龙江陈晶老师的“猜猜他\她是谁”,利用Flash的遮罩层功能将明星或学生熟悉的人物制作成先露出眼睛,让学生猜是谁来引课,学生会感觉很神奇这种效果,从而巧妙引入Flash的遮罩层动画制作课题。郑州巴培杰老师采用猜数字游戏准确的揭示编程解决问题的课题。

2.教学主题的选择有讲究

教学主线是教师在反复钻研教材的基础上形成的比较成熟的教学思路。凡是成功的课堂教学,必定有一条十分清晰的教学主线。信息技术课堂也不例外,清晰的教学主线使课堂有条有理、环环相扣,而且重点突出、精彩纷呈。此次比赛,各位选手都有这个教学主线的意识,同时还对选择什么样的主题作为教学主线有讲究,大部分老师选择贴近生活、学生熟悉、有实际意义能体现技术价值内容作为教学主题。如从网上搜索制作纸飞机的方法,然后开始照着图示或教程手工制作纸飞机。又如利用Excel图表统计分析网上创业数据,并得出结论,以此启发行动。

3.采用导学案助学成为共识

8位老师都采用 ……此处隐藏5331个字……

第五篇:英语优质课观后感

英语优质课观后感

我很荣幸参加了此次活动,周一的学习使我受益匪浅。参赛教师教态亲切、自然,表情丰富,正确的语音语调,流畅的语言,熟练地运用英语组织课堂教学,以及学生的英语水平都很棒,接受能力强,点到就行,给我留下了深刻的印象。在实施素质教育方面给予我们极大的启示,听后感受颇为深刻。下面谈谈我个人的几点体会:

一、 专业素养方面

用英语组织课堂教学。英语课堂教学是学生全面素质发展的主渠道。这就要求我们的英语教师,语言基本功要扎实,这包括语音、语调要纯正,口语流利,发音准确,尽量使用英语组织教学,让学生在潜移默化中学会英语。整堂课都用英文组织教学,展现出了很强的专业素质。

灵活处理教材。教师要深入挖掘教材,有较强的分析、把握教材的能力。教师不能一味地只是教教材,而是要把教材作为一个载体,敢于打破教材的原有体系,要有重组教材的能力,并适当进行拓展延伸。这一点在参赛教师的教学设计中都有体现。

二、 高效课堂

高效课堂需要充满激情。每节课都有其成功之处和闪光点,但是他们有一个共同点,就是每一名参赛选手都幽默风趣,精神焕发,充满自信,充满激情,极大的感染、带动了学生。他们热情乐观,耐心周到,善于交流,落落大方的表现赢得了观众阵阵掌声。教师的最大成功就是感动学生,感染观众。让学生感受到学习的乐趣,在乐趣中健康的成长。

三、 较强的课堂调控能力是成功教学的必备条件。

教师对课堂的精确调控,对课堂应急情况的处理,师生完美的配合,就像是行云流水一般,着实让我们感到,精深的学科知识和娴熟的教学基本技能是做好课堂教学的必备条件。

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