优质课观后感

时间:2022-09-22 16:50:47
优质课观后感

优质课观后感

作为新课程改革的有机组成部分,课堂教学改革是不可缺省的重要一环。新课程标准下数学课堂的教学设计,不仅要以新课程标准界定的课程理念为指导,而且还要遵循课堂教学的一些设计原则,来逐步实现新课程标准的各项目标,让学生在学会数学知识的同时,学会探究、学会合作、学会应用、学会创新。数学课堂教学设计原则的多样性决定了课堂设计的灵活多变性。12月31日,我观摩了两节数学优秀课,分别是刘老师讲授的《梯形的面积》和田老师讲授的《笔算乘法》。两位老师对每节课精心设计,巧妙的组织给我留下了深刻的印象。

1、基本功扎实。

每位教师都有一口流利的普通话,字迹工整,板书合理,教态自然。

2、学习方式多样灵活

以怎样的方式和途径来获取知识,这是一个学习方式的问题。新课程主张学生知识的自我建构。课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式”,数学新课程标准要求学生转变学习方式,变“被动接受”为“主动发现”。因此,由于建构性学习具有自主性、独立性等多项优良特征,使学生从“我要学”出发,树立“我能学”的自信,最终寻找到适应自己学习的个性化方式。例如,两位老师在新授课时都采用发散思维的方式,让学生自己找出解决问题的方法。方法不同,但是最终都能解决问题。

3、丰富多彩的交互

本次授课教师进行角色转换,由单纯的“知识传授者”转换为学生学习“合作者”、“组织者”和“促进者”。这样,在课堂教学中出现了“教师与学生”、“学生与学生”的合作学习。学生在参与 ……此处隐藏5331个字……

第五篇:英语优质课观后感

英语优质课观后感

我很荣幸参加了此次活动,周一的学习使我受益匪浅。参赛教师教态亲切、自然,表情丰富,正确的语音语调,流畅的语言,熟练地运用英语组织课堂教学,以及学生的英语水平都很棒,接受能力强,点到就行,给我留下了深刻的印象。在实施素质教育方面给予我们极大的启示,听后感受颇为深刻。下面谈谈我个人的几点体会:

一、 专业素养方面

用英语组织课堂教学。英语课堂教学是学生全面素质发展的主渠道。这就要求我们的英语教师,语言基本功要扎实,这包括语音、语调要纯正,口语流利,发音准确,尽量使用英语组织教学,让学生在潜移默化中学会英语。整堂课都用英文组织教学,展现出了很强的专业素质。

灵活处理教材。教师要深入挖掘教材,有较强的分析、把握教材的能力。教师不能一味地只是教教材,而是要把教材作为一个载体,敢于打破教材的原有体系,要有重组教材的能力,并适当进行拓展延伸。这一点在参赛教师的教学设计中都有体现。

二、 高效课堂

高效课堂需要充满激情。每节课都有其成功之处和闪光点,但是他们有一个共同点,就是每一名参赛选手都幽默风趣,精神焕发,充满自信,充满激情,极大的感染、带动了学生。他们热情乐观,耐心周到,善于交流,落落大方的表现赢得了观众阵阵掌声。教师的最大成功就是感动学生,感染观众。让学生感受到学习的乐趣,在乐趣中健康的成长。

三、 较强的课堂调控能力是成功教学的必备条件。

教师对课堂的精确调控,对课堂应急情况的处理,师生完美的配合,就像是行云流水一般,着实让我们感到,精深的学科知识和娴熟的教学基本技能是做好课堂教学的必备条件。

《优质课观后感.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档